注意:
- 領域模組課程可能有先修科目或開放對象之限制,選課前請先到課程查詢系統確認。
領域模組開始施行時間
113學年度第2學期
主責教學單位
水土保持學系
召集人
陳希軍
學習目標與預期學習效益
1.使學生具備土壤沖蝕與植生工程之相關知識;
2.學生具備集水區經營有關之概念、知識與技術;
3.學生能夠充分運用坡地整體環境之規劃、設計與方法,促進水土資源保育。
2.學生具備集水區經營有關之概念、知識與技術;
3.學生能夠充分運用坡地整體環境之規劃、設計與方法,促進水土資源保育。
課程架構圖
修課指引
修習本領域模組後將可發展以下相關職業:
1.水土保持技師(工程師):本模組所列課程均為國家專技考試「水土保持工程」類科之必要課程,為水土保持職業規劃之基礎,可增加土木、水利、大地相關科系學生跨域職業之可能。
2.公務人員(高普考水土保持工程職系):本模組所列課程為國家考試之重點科目,學生可透過此模組了解水土資源保育之核心概念,並建構跨域整合之能力。
3.研究人員:課程涵蓋水土資源保育有關之自然科學應用與管理面,相關議題扣合氣候變遷、淨零減碳與永續發展等國際議題,適合作為後續攻讀國內外相關碩博士學程之基礎。
1.水土保持技師(工程師):本模組所列課程均為國家專技考試「水土保持工程」類科之必要課程,為水土保持職業規劃之基礎,可增加土木、水利、大地相關科系學生跨域職業之可能。
2.公務人員(高普考水土保持工程職系):本模組所列課程為國家考試之重點科目,學生可透過此模組了解水土資源保育之核心概念,並建構跨域整合之能力。
3.研究人員:課程涵蓋水土資源保育有關之自然科學應用與管理面,相關議題扣合氣候變遷、淨零減碳與永續發展等國際議題,適合作為後續攻讀國內外相關碩博士學程之基礎。
所有相關課程列表
| 課程名稱 | 規劃要點(附註) | 開課單位 | 備註 | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |||||||
| (中文)土壤物理學 | U | A | R | S | 2 | 1 | 水土保持學系 | |||||
| (英文)Soil Physics | ||||||||||||
| (中文)沖蝕原理 | U | AB | R | S | 3 | 1 | 水土保持學系 | |||||
| (英文)Principles of Soil Erosion | ||||||||||||
| (中文)集水區經營 | U | A | R | S | 2 | 2 | 水土保持學系 | |||||
| (英文)Watershed Management | ||||||||||||
| (中文)植生工程 | U | A | R | S | 3 | 2 | 水土保持學系 | |||||
| (英文)Vegetation Engineering | ||||||||||||
| (中文)坡地保育規劃設計 | U | A | R | S | 3 | 3 | 水土保持學系 | |||||
| (英文)Planning and Design for Slopeland Conservation | ||||||||||||
| 取得認證需修習總課程數 | 5 | 取得認證需修習總學分數 | 13 | |||||||||
附註:規劃要點填表說明:(1到4各欄位請填正確代表字母)
1:U-學士課程、M-碩士課程。
2:A-正課、B-實習課、C-台下指導之科目如學生講述或邀請演講之專題討論、專題研究……等。
3:R-必修、E-選修。
4:S-學期課、Y-學年課。
5:科目(學期或全年)總學分數(請填阿拉伯數字)。
6:Level:1-基礎課程、2-核心(理論/方法)課程、3-應用(總整/實務)課程(請填阿拉伯數字)。